RPP Administrasi Server KD-3.6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah               :   SMK Negeri 1 Majene

Program Keahlian         :   Teknik Komputer dan Jaringan

Mata Pelajaran              :   Administrasi Server

Kelas/Semester             :   TKJ-XI / Ganjil

Materi Pokok                 :   Layanan-Layanan Jaringan

Alokasi Waktu               :   4 Jam Pelajaran * 45 menit

Tahun Pelajaran            :   2016/2017        

A.   Komptetensi Inti

1.     Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2.       Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3.            Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4.       Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

                   

B.   Kompetensi Dasar

1.1      Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya.

1.2      Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam.

1.3      Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari.

2.1      Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi.

2.2      Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan.

3.6    Memahami berbagai layanan jaringan.

4.6   Menyajikan berbagai layanan jaringan.

C.   Indikator

1.    Menunjukkan nilai-nilai syukur pada ciptaan Tuhan YME berupa peninggalan budaya Islam di Indonesia.
2.  Mewujudkan nilai-nilai toleransi antar umat beragama dengan saling menghargai ide dan gagasan yang disampaikan teman orang lain.
3.  Menunjukkan sikap tanggung jawab terhadap gagasan dan ide yang disampaikan.
4.  Mampu menyampaikan pendapat dengan santun dan percaya diri di depan kelas.
5.  Mampu memahami berbagai layanan jaringan.
6.  Mampu mengenal dan memahami fungsi DHCP, DNS, FTP, NTP, Mail, Web Mail, Proxy.
7.  Mampu menyajikan DHCP, DNS, FTP, NTP, Mail, Web Mail, Proxy server.

D.  Tujuan Pembelajaran

1.    Memahami berbagai layanan jaringan.

2.    Memahami mengenal dan memahami fungsi DHCP, DNS, FTP, NTP, Mail, Web Mail, Proxy.

3.    Menyajikan Instalasi DHCP, DNS, FTP, NTP, Mail, Web Mail, Proxy.

4.    Menyelesiakan setiap tugas yang diberikan sesuai dengan waktu yang telah ditentukan.

E.   Materi Pembelajaran

1.   Mengenal fungsi layanan server dalam jaringan

a.    DHCP Sever (Dynamic Host Control Protocol)

b.   DNS Sever (Domain Name Server)

c.    FTP Server (File Transpert Protokol)

d.   NTP Server (Network Time Protokol)

e.    Mail Sever

f.     Web Mail Server

g.    Proxy Server

2.   Cara menyajikan bebagai layanan jaringan dalam bentuk laporan, makalah atau presentasi yang dilakukan dalam berkelompok.

F.   Metode Pembelajaran

1.      Pendekatan pembelajaran :   Scientific approach (Ceramah, diskusi, tanya jawab dan penugasan).

2.      Strategi pembelajaran       :   Problem base learning (pembelajaran berdasarkan masalah)

                                                                                         

G.  Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1.   Media, Alat/Bahan

a.    Personal Computer / Laptop

b.   LCD Proyektor

c.    CD/DVD Rom atau flash disk

d.   Alat Tulis

e.    Spidol, Penghapus, Papan Tulis

f.     Power Point.

g.    Sistem operasi linux debian

2.   Sumber Belajar

a.    Buku teks pelajaran

b.   Buku panduan guru

c.    Internet

d.   Lingkungan sekitar

H.  Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
    

No.	Tahapan	Kegiatan Pembelajaran	Waktu
1.	Kegiatan Awal	1.    Mengawali dengan salam dan doa. 2.    Menanamkan sikap mandiri pada siswa untuk terus mencari materi-materi pelajaran selain yang di dapat dari guru, terutama memanfaatkan seluas-luasnya untuk menggunakan fasilitas internet. 3.    Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai 4.    Menyampaikan cakupan materi tentang layanan-layanan jaringan	10”
2.	Kegiatan Inti	Mengamati      Tayangan /gambar tentang layanan jaringan      Menanya      Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau teks pembelajaran tentang layanan jaringan      Mengeksplorasi ·  Mengidentifikasi fungsi layanan jaringan ·  Mengeksplorasi dasar-dasar DHCP, DNS, FTP, NTP, Mail, Web Mail, Proxy      Mengasosiasi · Menganalisis fungsi layanan jaringan · Menganalisis DHCP, DNS, FTP, NTP, Mail, Web Mail, Proxy      Mengkomunikasikan ·    Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk laporan tentang layanan jaringan	150”
3.	Penutup	1.  Guru memberikan penguatan kembali tentang layanan-layanan jaringan 2.  Guru membimbing peserta didik untuk bersama-sama menyimpulkan intisari pelajaran yang dibahas. 3.  Memberikan tugas kepada peserta didik untuk dipresentasikan di depan kelas 4.     Menutup pelajaran dengan doa dan salam.	20”

I. Penilaian

1.         Jenis/Teknik Penilaian
2.        Pedoman Penskoran

Majene,  Juli 2016

Mengetahui,      Kepala SMK Negeri 1 Majene     Drs. Sudarfiana, M.M      Nip. 19620322 198803 1 005

Guru Mata Pelajaran M. Asri, Amd.Kom Nip. 19760910 200502 1 007